Работата над аргументативното писане в училище поставя акценти, които актуализират връзката между пишещата личност, езика със своите креативни потенции и света. Реализирайки функциите на своя текст, ученикът всъщност реализира решения, които произтичат от нагласите му спрямо тематизираните концепти от реалността - и тези решения могат да бъдат конформни и некомформни спрямо решенията на другите.
